«Одним из критериев отбора могла бы стать готовность к релокации, — уверена Позолотина. — Сейчас около 80 % участников первой олимпиады ориентированы на Москву и Екатеринбург, но основные предприятия компаний-партнеров, ТМК, в частности, находятся в регионах».
Елена Позолотина и другие участники совещания, проходящего в столице Урала, предлагают учитывать потребности работодателей-партнеров проекта, а также привлечь к проведению олимпиады большее число профильных вузов, что позволит ускорить их реагирование на запросы работодателей по разработке программ дополнительного профессионального образования, корпоративных магистерских программ и инструментов оценки профильных компетенций.
«У нас сложились хорошие взаимоотношения с УрФУ, где оперативно реагируют на наши запросы, — добавляет директор корпоративного университета ТМК2U. — В частности, нам вместе удалось разработать программу Зимней школы для финалистов „Я — профессионал“, которая состоялась в феврале в Сочи».
Эксперты отмечают, что гибкость вузов-организаторов олимпиады, возможность самостоятельно разрабатывать задания и формировать программы зимних школ с учетом потребностей работодателей — плюс, который обязательно нужно сохранить в процессе организации олимпиады «Я-профессионал».
Выездное совещание 20 вузов-организаторов студенческой олимпиады «Я — профессионал» стартовало накануне в резиденции губернатора Свердловской области в Екатеринбурге. Сегодня совещание продолжается в главном корпусе Уральского федерального университета.
Справка
Олимпиада «Я — профессионал» — один из флагманских проектов открытой платформы «Россия — страна возможностей», которую поддержал президент России Владимир Путин. В 2017 году дипломантами стали 2 030 человек. Они получили денежные премии, возможность поступить в магистратуры и аспирантуры ведущих вузов страны на льготных условиях и пройти стажировки в крупнейших компаниях страны.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.